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在义务教育框架下进行研学旅行

研学旅行是近些年来突然出现的新词,国家教育部一纸文件兴起了研学旅行的风潮,研学旅行有别于任何传统式的游学、夏令营等。研学旅行并不是享受,而是一种体验。它延续和发展了古代游学,变成综合素质教育的新形式。

截至2017年年底,我国教育支出占GDP的比例持续6年高于4%,将研学旅行加入义务教育体系中具有优良的社会环境和经济环境。研学旅行在义务教育框架下开展有三大优势。

一、推动了教育体制改革加速。我国的教育正从中国应试教育向素质教育转型发展,素质教育就是在个人的全面发展和受教育者个人素质提升的基础上提升民族素质的教育。研学旅行的推动是对儒家思想三方达德、六艺内外兼修的教育思想的继承,主张“教学”、“学习”和“实践”三者的紧密结合。在义务教育框架内进行不但规范了组织、国家政策、经费预算等,还增强了孩子与父母对个人素质化教育的直观感受;还有就是,教育体制改革的要求和学生们的需求有利于师资队伍的道德素质和专业化水平提升。

在义务教育框架下进行研学旅行

二、加快了旅游业和教育的跨界融合。发展研学旅行是旅游业实行供给侧改革的契机,作为青少年的刚需,研学旅行庞大的市场必然吸引很多资本还有传统旅游业集团公司和教育产业集团公司的介入,研学旅行本质要求旅游和教育的高度结合并突显其教育作用,2个产业在资本和市场的需求的推进下有了结合发展的机遇,这也为旅游业与别的产业结合发展形成模板。

三、增加了青少年学习知识的机会。旅游是在基本生活消费需求之上的高层次消費,这一特点意味者困难家庭和一部分普通家庭的学生很难有机会参加完全自费的旅行观光活动,而在义务教育框架内实行能够由政府部门主导定价,利用制定费用标准和补助标准可使贫困生也有机会参加到研学旅行中增长见识、提高素质。

由此可见,研学旅行在义务教育框架下进行促进了教育体制改革加速、加快了旅游业和教育的跨界融合还增加了青少年学习知识的机会。人们要把研学旅行摆放在更为重要的位置,促进研学旅行健康迅速发展。

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作者: yanxue

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