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研学旅行的兴起

研学旅行是学校教育和校外活动衔接的创新组织形式,是教育教学的至关重要內容,是实践教学育人的重要途径。那么研学旅行是怎么兴起的呢?下面就来说一说。

在二十世纪三十年代,教育学家陶行知抱着教育救国的理想积极主动提倡“知行合一”,指出“行是知之始,知是行之成”。他组织的长途研学旅行。在五十天时间里借助唱歌、劳动、卖书卖报、爱心义卖、爱国演讲等方法自筹资金,看江南风景,观测、学习沿路地理、民风民俗、社情民意,认识近现代工业生产文明,旅程中学生们爱心互助、增进友谊情感,学到和领悟到很多在学校里课本上学不到的知识。学生们还参观考察英法日等攻占的上海法租界、淞沪抗日战争战场,知晓爱国军民奋勇前进抗战的神勇感人事迹,提升学生们对国家对民族的使命感和责任感,开创了我国研学旅行的先河。

新中国成立以来,不同的社会发展阶段对文化教育有不一样的需求,许多院校组织了各种各样含有研学旅行特性的勤工助学、爱国教育、红色文化旅游、历史人文探研、地质勘察生物实地考察等活动形式。而校外教育机构组织的研学旅行,还是伴随着中国改革开放的深入才开始出现的。

研学旅行的兴起

中国改革开放过后,大批量来于韩日、东南亚地区和欧美地区的“修学旅行团”来中国修学旅行。那时候,中国国际旅行社、中国旅行社、中国青年旅行社中国三大总社及地方旅行社,陆续建立“修学旅行”招待部门,组成、推出很多有着文化资源特点的修学旅行线路产品,招待了数以十万计的国外修学旅行者,种下了中国文化的亲切感和国际友爱的种子,全国各地累积了大量修学产品组合策略、组织招待和安全管理措施的宝贵经验。

外来的修学旅行核心理念,对中国一小部分学生家长产生了影响。从二十世纪九十年代开始,随着时间推移我国经济的快速发展,学生家长、学生们对中国研学旅行、海外游学的市场需求日殷,有些教学理念较开放的院校结束了组织学生们修学旅行、出境游学,很多旅游公司顺应需要推出了一些修学旅行或海外游学的旅游团,推进这一市场向前发展。可惜的是,很多的院校还是只专注于高考应试,更是担忧出现安全事故,因此始终沒有制度化、规模化地进行修学旅行或出境游学。而因为沒有出台政策标准规范正确引导和安全监管,出国游学总体性呈现出野蛮生长的状态。

直至2013年,在旅游行业的推进下,国务院办公厅下发《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》,大力提倡“逐渐推行中小学生研学旅行”,才正式为研学旅行正名。在这之后又有一系列政策颁布,研学旅行开始受到教育界、旅游界和学生和家长们的普遍关注。

研学旅行继承和发展了中国传统游学教学理念和人文精神,变为素质教育的新內容和新形式。提高了中小学生的自理能力、创新意识和社会实践能力。

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作者: yanxue

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